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如何缓解小学入学潮?名校的扩招需要适度

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如何缓解小学入学潮?名校的扩招需要适度

  

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如何疏解小学入学潮?名校扩招需适度

 

  “今年,学校毕业了160多人,近360名新生进入了学校。学校总部不能容纳它。”时嘉实验学校的工作人员告诉《21世纪经济报道》记者。

  时嘉实验学校一级教学楼位于北京市东城区新中街社区,距总部约500米,是一栋三层的老建筑。该工作人员说,东城区教委今年5月决定将该地作为学校的低年级系,并于7月启动了班级扩建工程。

  这只是全国拥挤的入学潮的一个缩影。《21世纪经济报道》记者了解到,北京朝阳区一所知名小学今年从5个班毕业,进入了10个新班级。近年来,各地大力管理大班。今年,河北省东部一个县的一所小学每个班都有近60名新生。

  在招生潮下,名校往往更加拥挤。为了缓解著名学区的住房热,合理配资学生,东城区于2019年开始实施多校制。为了扩大优质教育资源的覆盖率,主管部门和名校更倾向于招收更多的学生。然而,教育界已经达成共识,即像大班一样,大规模的学校不利于学生的成长。

  小学扩招浪潮下的名校扩招。

  根据中国政府采购网的交易公告,时嘉实验学校扩建项目的交易日期为7月24日,项目金额为354万元。

  历史学家实验学校,原名曙光小学,2014年更名为历史学家实验学校,并与著名的历史学家小学实行联盟和一体化管理。

  成为著名学校后,时嘉实验学校“几乎每年都要增加200多人的招生。几年后,它翻了一番。去年,它从5个班毕业,注册了8个班。学校不得不把一些特殊的教室和办公室改成教室。到今年,学校总部已经无法容纳它了。”上述工作人员表示,今年一年级新生进入的校园原是北京市第五十五中学的周转房,配资给时嘉实验学校,改划为低年级部。

  历史学家实验学校并不是唯一“满”的学校。

  2018年6月,在人民网(603000)的“地方领导留言板”上,一名学生的家长写道,海淀实验二小学庆宁校区由于没有学位,无法解决孩子就近上学的问题。据反映,海淀第二实验小学庆宁校区已注册300多人,招生120多人。

  海淀区教委在回复中提到了学校的困境:海淀区第二实验小学从2010年开始连续八年扩招,目前没有可用的资源。

  2019年1月24日,海淀区教育委员会主任王芳在媒体吹风会上也表示,2019年海淀区小学学位差距超过6000个,初中学位差距超过4000个,确保适龄儿童少年入学仍然是一项艰巨的任务。

  据江西晨报网7月8日报道,近年来,随着南昌市西湖区朝阳新城的不断建设和交付使用,适龄儿童数量不断增加。2019年秋季,展前路学校教育集团云菲路校区和朱轼学校教育集团云菲路校区部分年级不得不向其他学校借用教室进行过渡。

  蒙自市教育体育局基础教育科负责人近日表示,随着蒙自市城区的不断扩大,很多家长在蒙自买了房子,并将户口转移到了蒙自。根据政策,他们可以在当地的惠民学校学习,但由于教室不够,他们只能转到蒙自市尼苏镇旁边的马坊小学。

  至少在未来几年,入学潮将会继续。

  根据北京市教育委员会的网站数据,从2015-2016学年至今,北京市小学的招生人数已经大大超过了毕业生人数,尤其是在2018-2019学年,差距已经扩大到59,729人。这使得小学生总数超过91万。

  根据北京市卫生计生委的数据,明年北京的小学招生将面临更大的考验,因为2014年北京的出生人口比上年增加了近2.6万,达到15万以上。尽管出生人口在2015年有所下降,但在接下来的三年里,出生人口持续增长,2017年达到17万人以上。

  学校规模的扩大需要适度。

  为了给学区降温,东城区在2018年出台了多校划线政策。2018年6月30日后获得不动产证书的家庭,将被电脑指定从2019年起参加东城区的多校划线安排,不再对应唯一的学校。

  时嘉实验学校的一名教师告诉《21世纪经济报道》,这项政策今年没有实施。该校2019年招生简章也显示,学校服务片与2017年和2018年没有区别,也没有明确标示要实施多校切块。

  家长上名校的热情有增无减,主管部门和学校都愿意扩大招生规模,提高本地优质教育资源的覆盖率。如何缓解小学入学潮?名校的扩招需要适度时嘉实验学校于2014年9月由曙光小学更名为曙光小学,与时嘉小学实行联盟和一体化管理,在师资、课程和团队建设等方面实现资源共享。

  其他学校选择直接合并。根据北京市教育委员会的数据,北京的小学数量从四年前的996所减少到970所。

  学校的减少和学生的增加意味着学校的扩大,这带来了新的问题。在人民网(603000)的“地方领导留言板”上,东城区一位“两个孩子”的家长留言说,他的长子将于2020年入学,次子将于2024年入学。原本,他的家离当地的西中街小学只有500米远,但近年来,东城区教委不断将小学合并,导致西中街小学一校三址。原来的总部改成了高年级,另外两所合并的小学是低年级和中年级。他的两个孩子将被安置在两个不同的学区,对于有两个雇员的家庭来说,接送孩子将是一个巨大的问题。

  中国教育科学院研究员褚赵辉在接受《21世纪经济报道》采访时表示,在一些地方,学校规模超出了计划的适度规模,尤其是条件越好,学校规模越大。小学的标准班级人数是45人。许多调查表明,小学的适当规模是每个年级5个班。

  “超出这个规模,就无法实现教育的效果、教师对学生的重视程度以及学校管理的有效性。”他说。

  根据8月21日《中国教师日报》发表的一篇文章,调查显示,在大型学校中,教师之间的相关性不仅很低,而且师生之间和学生之间的相关性也很低。除了班主任,只有不到50%的老师能叫出全班的名字,学生的交流范围基本局限在自己的班级,少数学生会和这个年级的同学交流。

  21世纪教育学院今年8月发布的报告指出,未来城市学校将像外国学校一样,向“小班、小学校”发展。因为只有小班和小学校才能真正做到“以人为本”,实现关注每一个学生的个性化教学。可以说,小班化和学校化是教育现代化最外在和最直观的标志。

  21世纪经济报道王!

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